Carnaval - Desfile das Escolas de Samba de Cabo Frio - Morada do Samba - 24 a 27 de fevereiro de 2006
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Sexta-feira, 24/02/2006
Blocos (por ordem de classificação)
( 1 ) União dos Bairros
( 2 ) Só Pra Sambar
( 3 ) Sol a Sol
( 4 ) Sorriso do Jacaré

Sábado, 25/02/2006
Grupo de Acesso (por ordem de classificação)



( 1 ) Unidos do Valão
( 2 ) Unidos do Aquárius
( 3 ) Cabeçorra
( 4 ) Unidos da Esperança
( 5 ) Jardim Esperança

Domingo e Segunda, 26e27/02/2006
Grupo Especial (por ordem de classificação)



( 1 ) Vermelho e Branco
Nota 10 em: Harmonia, Evolução, Enredo, Alegoria, Fantasias, Comissão de Frente, Mestre-sala e Porta Bandeira.
( 2 ) Império de Cabo Frio
Nota 10 em: Samba Enredo, Harmonia, Comissão de Frente,
( 3 ) Banda da Cidade
Nota 10 em: Fantasias, Comissão de Frente.
( 4 ) Em Cima da Hora
Nota 10 em: Bateria, Fantasias, Comissão de Frente.
( 5 ) Paz e Harmonia
Nota 10 em: Bateria, Samba Enredo, Harmonia,
( 6 ) Antiga Abissínia
Nota 10 em: Bateria, Samba Enredo, Comissão de Frente, Mestre-sala e Porta Bandeira.
( 7 ) Flor da Passagem
Nota 10 em: Samba Enredo,
( 8 ) Point 44
Nota 10 em: Samba Enredo

JULGUE VOCÊ MESMO
(quesitos para julgamento - retirado do prospecto que foi distribuido)

Bateria
- observe a manutenção regular da cadência marcada pelo rítmo do samba-enredo, uma bateria de escola de samba tem instrumental variado, composto de surdos, tamborins, repiques, cuicas, tarol, ganzá, chocalhos, reco-reco e agogô.

Samba Enredo
- A letra deve estar adequada ao enredo, possuir riqueza poética e ser também forte na harmonia musical, facilitando o canto e a dança.

Harmonia
- Os componentes da escola devem cantar o samba-enredo na mesma tonalidade do intérprete oficial, penalização quando trechos diferentes forem cantados simultaneamente.

Evolução
- Observe a expontaneidade, a criatividade, e empolgação, a vibração e o vigor dos foliões, penalização com as correrias e os "buracos" na escola.

Enredo
- Analizar a originalidade do tema, sua criação, seu desenvolvimento. Fantasias e alegorias facilitam o entedimento do enredo.

Alegorias e Adereços
- As alegorias e os adereços têm que estar adequados ao enredo. Defeitos de confecção, no acabamento e na utilização devem ser punidos com perda de pontos.

Fantasias
- Avalizar sua adequação ao enredo. Analizar a impressão causada pelas formas, cores e acabamento. Penalizar calçados diferentes, falta de chapéus e outros complementos.

Comissão de Frente
- Saúda o povo e apresenta a escola. Pode ser tradicional ou adequada ao enredo. Coreografia e fantasias, quando mal executadas devem ser punidas.

Mestre-sala e Porta Bandeira
- Eles não sambam. Bailam em ritmo de samba. A exibição deve ter graça, beleza e majestade. O excesso de acrobacias provoca perda de qualidade do conjunto.

Conjunto
- A fluência da apresentação, da uniformidade com que a escola se apresenta tem todas as suas forças de expressão. A coesão do desfile e por fim, o equilíbrio artístico do conjunto.

Pontuação
- Todos os quesitos recebem notas de 7 a 10 pontos. A punição de cada quesito é resultante da perda de décimos. Por exemplo: falta leve, perda de 0,1 a 0,3. Falta grave, perda de 0,3 a 0,5. Falta gravíssima: perda de 0,6 a 1 ponto. Como se conclui, a perda de 0,1 (um décimo) pode significar a perda do título do Carnaval.
Seja, portanto, um justo Juiz.

Nossa opinião com a organização do evento:
De modo geral a organização do desfile foi de acordo com o prometido pelos organizadores.
- Muito espaço na concentração para os participantes com os seus carros alegóricos;
- muito espaço para o público se movimentar;
- muito espaço para o estacionamento de carros e para a praça de alimentação.
- A segurança com equipes bem comportadas. Bastante bombeiros, isso é ótimo;
- Geradores de energia, sempre necessários;
- Médicos com unidade de atendimento não faltou.
- Os ônibus gratis é uma medida necessária e funcionou.

Ficou faltando:
( 1 ) Mais banheiros femininos (cabines). Nos locais de cabines sanitárias havia uma para cada sexo. O ideal seria uma para homens e duas para mulheres (no mínimo) em cada conjunto de cabines. O motivo é óbvio, as mulheres demoram mais e a questão da higiêne. A fila era sempre maior na cabine das mulheres;
( 2 ) Mais recipientes de lixo na praça de alimentação. Havia poucos e sempre cheios;
( 3 ) Um grupo permanente de limpeza fazendo a manutenção dos espaços;
( 4) Assim como tivemos uma pequena tradução (espanhol e inglês) para o público, antes da saida de cada escola, idéia bem acolhedora, deveríamos ter um quiosque da Secretaria de Turismo com folhetos e intérpretes orientando nessas linguas.
(060228 - nota: a cobertura do evento e as fotos de: lcdBarros/GENTEpraias)